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mg老虎机:重新定位本科毕业论文

时间:2019/6/20 1:29:06  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要: 每年五六月,都是高校本科毕业论文答辩季。从头一学期十月份开始,一直忙到本学期的五月底、六月初,毕业生与指导教师都要历经近八个月漫长的“相互折腾”。之所以称为“相互折腾”,是因为大多数毕业生视论文为“累赘”,论文撰写全过程几乎都在疲于应付,深感论文撰写味同嚼蜡,缺乏愉悦感和成就感...
        每年五六月,都是高校本科毕业论文答辩季。从头一学期十月份开始,一直忙到本学期的五月底、六月初,毕业生与指导教师都要历经近八个月漫长的“相互折腾”。之所以称为“相互折腾”,是因为大多数毕业生视论文为“累赘”,论文撰写全过程几乎都在疲于应付,深感论文撰写味同嚼蜡,缺乏愉悦感和成就感;指导教师在整个毕业论文指导期间也几乎是忙于和学生“斗智斗勇”,在应对紧张的教学任务与沉重的科研压力同时,还得绞尽脑汁和学生不断周旋,疲于督促学生进行论文撰写和修改,缺乏获得感与幸福感。因此,在很多一线教师看来,这种在高校持续多年的本科生毕业论文就如同“鸡肋”,在新时代高等教育改革发展的新形势下,已很难发挥原本的价值功能,也未必能真正测度出一个本科生攻读四年专业后的理论水平与应用能力。
  一方面,在激烈的求职竞争和巨大的就业压力面前,毕业生们已经很难安静下来,精心构思和写作一篇本科学位论文,他们对待毕业论文的态度是既“怕”又“恨”——“怕”的是一旦毕业论文不合格面临二次答辩或者其他处理,将会直接影响自己的前途与选择;“恨”的是毕业论文的撰写过程恰好与自己到企业实习找工作、考研复习、出国留学准备以及备考公务员的过程发生冲突。这种“怕恨”交加的心理矛盾与选择性冲突,导致不少毕业生在很长时间内出现不同程度的焦虑与恐慌,最终反映在毕业论文写作过程中的心态就是:只要能合格通过就行,根本没有必要在乎论文的创新与质量。
  另一方面,在繁重的课堂教学、职称评定和行政管理规定面前,指导教师需时刻绷着神经、分出精力努力催促学生按照学校要求的论文进度及时交稿,并指导学生反复修改,特别是要不断提醒学生论文写作的严肃性,坚决杜绝抄袭和学术不端。在毕业论文写作过程中,指导教师与毕业生的关系若即若离,敏感又脆弱。

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